2014-2015 Matematik Dersi 1.Dönem Zümresi (Sağlık Meslek Lisesi)

okulsoru Ağustos 06, 2014 0

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI .............................. LİSESİ 1.DÖNEM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİ ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞIDIR

TOPLANTI NO: 1

TOPLANTI TARİHİ: ......09.2014

TOPLANTI YERİ : Öğretmenler odası.

TOPLANTIYA KATILANLAR:

GÜNDEM:

1- Açılış,yoklama ve iki yazman seçimi.

2- 2013-2014 Öğretim yılı zümre kararlarının incelenmesi.

3- İlçe öğretmenler zümresi toplantısında alınan kararların okunması ve değerlendirilmesi.

4- Türk Milli Eğitimi’nin temel amaçlarının ve matematik dersinin amaçlarının okunması.

5- Çalışma takviminin incelenerek yıllık planların hazırlanması.

6- Matematik ve geometri dersleri müfredat programlarının (T.D.2343-2351-2455-2470-2575)

ve ders kitaplarının incelenmesi.

7- Bir önceki eğitim-öğretim yılına ait öğrenci başarılarının değerlendirilmesi, başarısız

öğrencilerin başarılarını arttırıcı önlemlerin alınması, öğretimde verimi yükseltecek ne gibi

çalışmaların yapılacağının belirlenmesi.

8- Öğretim metotlarının belirlenmesi ve plana işlenmesi.

9- Derslere hazırlanarak girilmesi.

10-Ölçme ve değerlendirmede uygulanacak esasların tespiti.

11-Sınıf geçme ve sınav yönetmeliğinin okunması.

12-2007/26408 s.R.G.ve 2007/26636 RG Orta Öğretim Kurumları Disiplin Yönetmeliği’nin

incelenmesi. Öğretmen, öğrenci ve veli ilişkisi.

13-2104-2212-2488-2504 sayılı tebliğler dergilerinin incelenmesi ve Atatürk İlke ve

İnkılapları’nın yıllık planlara aktarılması, bunun için izlenmesi gereken yöntemlerin tespit

edilmesi.

14- Yıllık ödev konularının belirlenmesi.

15- Diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği.

16- Ortak sınavların yapılması ve değerlendirilmesi ile ilgili görüşmeler.

17- Bilimsel etkinlik ve yarışmalar ile ilgili yapılacak çalışmalar.

18- Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:

1-Matematik zümre öğretmenleri, matematik zümre başkanı ........................ başkanlığında toplandı. Tüm zümre öğretmelerinin hazır olduğu görüldü.  .................................. yazman seçildi.

2-2013-2014 Zümre toplantı kararları tekrar okundu ve alınan kararlara uyulduğu gözlendi.

3-İlçe öğretmenler zümresi toplantısında alınan kararlar okundu, her iki lisede de uygulamaların ortak olduğu gözlendi, yine aynı şekilde hareket edilmesine karar verildi.

4-Türk Milli Eğitimi’nin temel amaçları ve matematik dersinin amaçları okundu. Bu amaçları doğrultusunda, kendine güvenen, geleceğe umutla bakan, Atatürk İlke ve İnkılapları’na bağlı, vatanını, milletini ve ailesini seven, kendisi ile barışık gençler yetiştirmenin hedef alınmasına

 karar verildi.

5-2013-2014 Çalışma takvimi ve 2551 sayılı tebliğler dergisi incelendi.Yıllık planların çalışma takvimine ve müfredat programlarına uygun olarak hazırlanmasına karar verildi.Ayrıca Anadolu Sağlık Meslek Lisesi 10.sınıf iki saatlik matematik dersi planının öğrenci seviyesine göre hazırlanmasına ve uygulanmasına karar verildi.

6- Matematik ve geometri dersleri müfredat programları (T.D.2343-2351-2455-2470-2575) ve ders kitapları incelendi. M.E.B. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın öğretim programı incelendi ve programın ders kitapları ile uygun olduğu görüldü.

7- ............................: Her dersin sonunda anlattığımız konu ile ilgili mutlaka konu ile ilgili alıştırma soruları verelim ve bir sonraki ders kontrol edelim.

................................Yazılılardan önce yazılıda sorumlu oldukları konuları kapsayacak şekilde sorular verelim, çözemedikleri soruları sınıfta birlikte çözelim.

................................: Başarısız öğrencilerin velileri ile sık sık görüşmeler yaparak,velilerin öğrenciler ile ilgilenmesini sağlayalım.

................................: Başarısız veya sorunlu öğrencileri rehberlik servisine yönlendirerek, bu öğrencilere yardımcı olalım.

.................................: Matematik dersinin belli bir temel olmadan anlaşılması zor olduğundan, konu anlatılırken, konu ile ilgili öğrencilerin temel eksikliği varsa bu bilgiler öğrencilere özet olarak hatırlatılmalıdır.

Belirtilen görüşler doğrultusunda,başarıyı arttırmak için öğrencilerin ders çalışmasının sağlanmasına, yeterli ödev verilmesine ve kontrol edilmesine, rehberlik servisi ve veliler ile işbirliği içinde olunmasına karar verildi.

8-..................................: Konular anlatılırken soru-cevap yöntemi ile öğrencilerin derse katılımları sağlanmalıdır. İlk örnek öğretmen tarafından çözüldükten sonra, sonraki örnekler öğrencilere çözdürülmelidir ve takıldıkları yerlerde yardımcı olunmalıdır.

.................................. : Öğrencilerin düzenli defter tutmasını sağlamalıyız.Gerektiğinde düzenli defter tutmalarını notla değerlendirmeliyiz.

.................................: Konunun özelliğine göre anlatım, soru-cevap, tümevarım ve tümden gelim yöntemlerini kullanarak derslerimizi anlatmalıyız.

Derslerin, konunun özelliğine göre anlatım,soru-cevap, tümevarım, tümden gelim, buluş yoluyla öğretim, senaryo ile öğretim, analizle öğretim, tartışma yöntemleri kullanarak anlatılmasına karar verildi.

9-..............................: Derslere hazırlanarak girmeliyiz, anlatacağımız ders ile ilgili önceden hazırlık yaparsak derslerin daha verimli geçeceğine inanıyorum.

..................................: Derste çözeceğimiz problemleri önceden belirlersek dersi daha verimli değerlendirmiş olacağımıza inanıyorum

.................................. : Öğrencilerin de derse hazırlıklı gelmesini sağlamalıyız.Bunu sağlamak için de matematiği onlara sevdirmeliyiz.Konuları en basitten zora doğru anlatarak, onların problem çözmesini sağlayarak matematikten zevk almalarını sağlamalıyız. Matematiğin yararlarını da zaman zaman öğrencilere vurgulamalıyız.

Derslere hazırlıklı girilmesine ve öğrencilerin de derse hazırlıklı gelmesinin sağlanmasına karar verildi.

10-Yazılı sınavların bir ders saatinde yapılabilecek ve konuları kapsayabilecek şekilde en az 7 ve en çok 10 sorudan oluşmasına karar verildi. Haftada 2 saatlik derslerde en az 2 yazılı,haftad 3 veya daha çok saatlik derslerde en az 3 yazılı yapılmasına karar verildi.

11- Sınıf geçme ve sınav yönetmeliği incelendi. Bu yönetmelik hükümlerine göre hareket edilmesine karar verildi.

12-2007/26408 s.R.G.ve 2007/26636 RG disiplin yönetmeliği incelendi.

..............................: I.dönem ve II.dönem veli toplantılarında, velileri disiplin yönetmeliği ve okulun kuralları konusunda aydınlatırsak, öğrenciler ve veliler nasıl hareket etmeleri gerektiğini bileceklerinden öğrenci-veli-öğretmen ilişkilerinin daha sorunsuz olacağına inanıyorum.

I.Dönem ve II.dönem veli toplantılarında, velilerin ve öğrencilerin disiplin yönetmeliği ve okulun kuralları konusunda bilgilendirilmesine karar verildi.

13-.............................: Atatürk’ün bilime ve matematiğe verdiği önemi her fırsatta

vurgulayalım. Atatürkçü bir gençlik yetiştirmek genel hedefimiz olmalıdır, dedi.

Derslerimizde Atatürk İlke ve İnkılapları’nın öneminin her fırsatta vurgulanmasına, özellikle önemli gün ve haftalarda derslerimizde Atatürk İlke ve İnkılapları’na yer verilmesine karar verildi.

14-Matematik ve geometri derslerinden yıllık ödev almak isteyen öğrencilere aşağıda belirlenen konulara paralel müfredata uygun yıllık ödev verilmesine karar verildi.

9.SINIF MATEMATİK

1- Küme işlemleri ve özellikleri

2- Bağıntı, fonksiyon

3- Fonksiyonlarda işlemler, Bileşke ve ters fonksiyon

4- Doğal sayılar, bölünebilme

5- Tamsayılar, modüler aritmetik, mutlak değer

6- Rasyonel sayılar, ondalık sayılar

7- Reel sayılar, üslü sayılar, köklü sayılar

8- Matematikte önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği pano hazırlama

9- Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması

10.SINIF MATEMATİK

1- Trigonometrik fonksiyonlar, dik üçgende trigonometrik oranlar

2- Toplam fark, yarım açı, dönüşüm, ters dönüşüm formülleri

3- Kosinüs ve Sinüs teoremleri

4- Trigonometrik denklemler ve çözümleri

5- Ünlü Türk matematikçilerinin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile ilgili pano ve sunum hazırlama

6- Polinomlar, çarpanlara ayırma

7- İkinci dereceden denklem ve eşitsizlikler.

11.SINIF MATEMATİK

1- Karmaşık sayılar ve karmaşık sayılarda işlemler

2- Karmaşık sayıların kutupsal biçimi ve kutupsal biçimde yazılmış karmaşık sayılarda işlemler

3- Logaritma fonksiyonu ve logaritmanın özellikleri

4- Logaritmik ve üstel denklemler

5- Toplam sembolü ve özellikleri

6- Çarpım sembolü ve özellikleri

7- Diziler

8- Seriler

9- Permütasyon,kombinasyon,olasılık hesapları

12.SINIF MATEMATİK

1- Fonksiyonlar

2- Özel tanımlı fonksiyonlar

3- Limit ve süreklilik

4- Türev ve uygulamaları

5- İntegral ve uygulamaları

10.SINIF GEOMETRİ

1- Düzlemde nokta,doğru ve vektörler

2- Üçgende açı, açı-kenar bağıntıları

3- Üçgende yardımcı elemanlar, teoremler

4- Dik üçgende metrik bağıntılar

5- İkizkenar, eşkenar üçgen

6- Üçgende seva, menalaus teoremleri

7- Üçgende benzerlik

11.SINIF GEOMETRİ

1- Çokgenlerde kenar ve köşegen sayısı

2- Paralelkenar, kare, dikdörtgenin özellikleri

3- Yamuk, yamuğun özellikleri

4- Eşkenar dörtgen, Deltoidin özellikleri

5- Çemberde kiriş,teğet,yaylar ve açılar

6- Çemberde ortak teğet, Çemberde kuvvet

7- Dairenin alanı

8- Konikler

12.SINIF GEOMETRİ

1- Prizmaların alanı ve hacmi

2- Piramidin alanı ve hacmi

3- Silindirin alanı ve hacmi

4- Koninin alanı ve hacmi

5- Kürenin alanı ve hacmi

15-Öğrencilerin istenilen seviyeye ulaşabilmeleri, ders çalışma sistemlerini kavrayabilmeleri için rehber öğretmenler ile işbirliği yapılmasına karar verildi.

Öğrencilerin Türkçeyi gerektiği gibi konuşabilmeleri, yazabilmeleri ve matematik problemlerini doğru anlayabilmeleri için Türk dili ve edebiyatı öğretmenleri ile işbirliği yapılmasına karar verildi.

Fen bilimleri grubu öğretmenleri ile öğrencilerin matematik işlemlerinin kullanımı sırasında karşılaştıkları zorlukların giderilmesi konusunda işbirliği yapılmasına karar verildi.

Ayrıca sportif ve kültürel faaliyetlere katılan öğrencilerimizin başarıları değerlendirilirken bu faaliyetlerinin dikkate alınmasına karar verildi.

16- Eğer şartlar uygun olursa her dönemde son sınavların ortak olarak ve klasik sınav şeklinde yapılmasına karar verildi.

17-Liseler arası bilgi yarışmalarında okulumuzu temsil edecek öğrencilerimizin seçiminde ve yetiştirilmesinde diğer zümre öğretmenleriyle işbirliği yapılmasına karar verildi.

Bilgi yarışmalarında kullanılacak soru bankalarının oluşturulmasında gerekli katkının yapılmasına karar verildi.

18- ........................: Öğrencilerle iyi bir iletişim kurarak, öğrenmeyi kolay kılacak programlı ve metotlu çalışmayı öğrencilere öğretmenin yararlı olacağını belirtti.

............................: Matematik zümresinin sık sık bir araya gelerek,bilgi alışverişinde bulunmasının, anlatılan konularda birlikteliğin sağlanmasının yararlı olacağını belirtti.

2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılının tüm öğretmenlerimize, velilerimize ve öğrencilerimize hayırlı bir yıl olması dileğiyle toplantıya son verildi.