İl İçi Yer Değiştirme Taslağının Değerlendirmesi

okulsoru يونيو 29, 2013 0

Öncelikle şunu belirtmeliyim ki, il içi yer değiştirme kılavuzunun kamuoyuyla paylaşılıp ardından son halinin verilmek istenmesi, ilgililerin dikkate alındığının bariz bir göstergesidir. Ve bu hareket kesinlikle eğitim camiası tarafından değer teşkil etmelidir. Taslak metnin paylaşımına dair yaptığımız bu olumlu değerlendirmenin ardından, taslak metnin içeriği hakkında 4 ana başlık etrafında çeşitli değerlendirmelerde bulunmak istiyorum:

1- Yer Değiştirme Takvimi

İl içi yer değiştirme işleminin il dışı yer değiştirme işleminden önce olması, özellikle yıllarca doğunun mahrumiyetini, kahrını çekmiş ve batı illerini tercih etmek isteyen öğretmenlerimiz için bir dezavantajdır. İl içi yer değiştirmeler, bu bağlamda il dışı yer değiştirmelerden sonra takvime bağlanabilir. Zira; özellikle uzun yıllar Doğu'da görev yapmış öğretmenlerin Batı'ya sirkülasyonu için yer değiştirme dönemleri öncesi oluşan beklentiler, ancak bu yol izlenirse karşılanabilir. Yer değiştime dönemlerinde, yıllarca Doğu'da görev yapmış öğretmenlerin yer değiştirebilmeleri için fırsatlar yaratılabilir. Bu, ancak böyle düşünüldüğünde ve bu düşünceler ile yer değiştirme dönemlerinde hareket edildiğinde gerçekleşebilir. YOKSA... YILLANMIŞ ŞARABA DÖNEBİLİR DOĞU ÖĞRETMENLERİ...

2- Hizmet süresinin esas alındığı tarih

Bakanlık, özellikle yer değiştirme dönemlerinde hizmet süresinin hesaplanmasında esas alınan tarihin 15 Eylül olması hasebiyle, öğretmenlerin bu bakımdan mağduriyet yaşamasından dolayı sıkça eleştirilmekte idi. 31 Aralık'ın esas alınıp kökten bir çözüm bulunması ile, hizmet süresi mağduriyetleri de bu yer değiştirme dönemlerinde olmayacaktır kanısındayım. DOĞRU BİR ADIM... HİZMET SÜRESİ HESABINDA DİKKATE ALINACAK TARİHİN, HER YER DEĞİŞTİRME DÖNEMİNDE BAKANIN YA DA ALTI BÜROKRATLARININ İNSİYATİFLERİNE BIRAKMAMAK İÇİN YÖNETMELİKTE YAPILACAK DEĞİŞİKLİK İLE BU HUSUS KESİN HÜKME BAĞLANMALIDIR.

3- Okullar, norm belirlerken azami hassasiyet göstermeli

 

Geçmiş yer değiştirme dönemlerinde görüldü ki, okullar norm kadro güncellemeleri dönemlerinde yaptıkları işlemlere dair azami hassasiyet göstermediklerinden, il içi ya da il dışı yer değiştirme ile yer değiştiren öğretmenlerin bir kısmı, ders yılı ortalarında norm fazlası durumuna düşmüş ve mağduriyet yaşamıştır. Bu bağlamda, okulların bu konuya ilişkin azami hassasiyetleri, mevcut ya da okula yeni gelen öğretmenlerin, dönem ortasında, alanlarında fellik fellik il içinde münhal kadro aramaması için gereklidir.

4- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri için hem ilkokul hem ortaokul münhal kadro LÜKS

 

Önümüzdeki ders yılında, ilkokulun 3 ve 4. Sınıflarında uygulanacak olan eski haftalık ders çizelgesi incelendiğinde, ilkokul 4.sınıfta din kültürü dersinin zorunlu olduğu görülecektir. Söz konusu ders saaatinin 2 olarak belirtildiği de görülecektir. İngilizce dersinin ise önümüzdeki ders yılından başlamak suretiyle sonraki ders yıllarında 2.sınıflarda, sonraki ders yıldan başlamak suretiyle ondan sonraki ders yıllarında ise 3.sınıflarda zorunlu olduğu görülecektir. Bunları göz önüne alır isek, ilkokula ingilizce alanında norm açılması, din kültürü normu açılmasına nispetle daha doğru olanıdır. Zira; kılavuz hükmüne göre ilkokula atanacak olan din kültürü öğretmenleri , okulun değişen şartları gereği norm fazlası durumuna düşebilirler ve bu durumda mağdur kalabilirler

 

İl dışı yer değiştirme döneminde de, taslak kılavuzun paylaşılması usulen doğru olanıdır kanaatindeyim...