MEB'İN ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE OKUL TEMELLİ MESLEKİ GELİŞİM STRATEJİSİ

okulsoru Kasım 08, 2012 0

Tüm öğretmenlerde bulunması gereken bilgi, beceri ve tutum özelliklerine ilişkin "Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri" belirlenmiş ve 17.04.2006 tarihinde yürürlüğe konulmuştur. Ayrıca öğretmenlerin kendi alanlarındaki görevlerini en etkin ve verimli biçimde yerine getirebilmeleri için gerekli olan Özel Alan Yeterliklerinin belirlenmesi kapsamında ilköğretim kademesinde 16 alan öğretmenine yönelik "Özel Alan Yeterlikleri" 25.07.2008 tarihinde, ortaöğretim kademesinde 8 alan öğretmenine yönelik "Özel Alan Yeterlikleri" ise 26.01.2011 tarihinde yürürlüğe konulmuştur.
Öğretmen yeterliklerinin uygulanabilir, gözlemlenebilir ve ölçülebilir nitelikte olması, Ulusal Yeterlilik ve Türkiye Yükseköğretim Yeterlikler Çerçevesi (TYYÇ) ve dolayasıyla AB Yeterlilikler Çerçevesine uyum sağlaması ve güncellenmesi için yeniden gözden geçirilmesine ihtiyaç duyulmuş ve bu konudaki çalışmalar devam etmektedir.


Okul Temelli Mesleki Gelişim Modeli (OTMG) ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında pilot olarak uygulanmıştır. Bu kapsamda "Okul Temelli Mesleki Gelişim Kılavuzu" hazırlanmıştır. OTMG Modelinin önce 25 ilde daha sonra da Türkiye genelinde yaygınlaştırılmasına yönelik çalışmalar sürdürülmektedir.


Hizmet İçi Eğitim

Öğretmenlerimizin kendi meslekî alanlarındaki gelişmeleri, dünyadaki ve ülkemizdeki değişimi, gelişmeleri ve müfredatta yapacağımız değişiklikler ile teknolojik gelişmelere uyumları için en az 3 yılda bir defa meslekî formasyonlarıyla ilgili eğitime tabi tutulmaları gerektiğini düşünüyorum.

Bakanlığımızın teşkilat ve görevlerinin yeniden belirlenmesi sonucunda hizmet içi eğitimde etkililiğin artırılması amacıyla öğretmenler ile diğer personelin hizmet içi eğitim faaliyetleri ayrı tutulmuştur.

2012 yılı Şubat ve Eylül döneminde ataması yapılan 57.000 aday öğretmenin mesleğe daha bilinçli ve istekli başlamaları için "uyum eğitimi" verilmiştir. Yine 2012 yılı Haziran ve Eylül döneminde 775.565 okul öncesi, sınıf öğretmeni ve branş öğretmenine uzaktan eğitim yolu ile mesleki gelişim eğitimleri verilmiştir.

21 Ekim 2012 tarihi itibarıyla öğretmenlerimize düzenlenen merkezi 268, mahalli 21.630 hizmet içi eğitim faaliyetinde 261.803 öğretmen eğitim almıştır.
Bakanlığımızın öğretmenler dışında kalan diğer personeline ise 21 Ekim
2012 tarihi itibarı ile merkezi olarak düzenlenen 77 hizmet içi eğitim faaliyetinde 7.493 personel eğitime almıştır.
2013 yılında Bakanlığımız personelinin kurumsal ve bireysel eğitim ihtiyacının belirlenerek, merkezî ve mahallî planlama ile yüz yüze eğitimleri yanında uzaktan eğitim yöntem ve teknikleri ile daha etkin, yaygın, hızlı ve ekonomik olarak yapılması, ayrıca mahallî ve okul merkezli olarak yürütülmesine yönelik çalışmalara devam edilecektir.


Öğretmen Yetiştirme

Ulusal Öğretmen Yetiştirme Stratejileri konulu çalıştay Antalya'da düzenlenmiştir. Ayrıca, bu süreç içerisinde Bakanlığımız ile üniversiteler arasında diyalog ve işbirliği kurulması, öğretmen istihdamında arz talep dengesinin sağlanması ve eğitim sistemindeki değişikliklerin eğitim fakültelerine yansıtılması, eğitim fakültelerinde verilen kuramsal bilgilerin öğretmenlik uygulamaları ile desteklenmesi amacıyla 26 Mart 2012 tarihinde Ankara'da "Eğitim Fakülteleri Dekanlar Toplantısı" düzenlenmiştir.

Öğretmen yetiştirmede niteliğin artırılması amacı ile Yükseköğretim Kurulu Öğretmen Yetiştirme Çalışma Grubunun 21.03.2012 tarihli eğitim fakülteleri bünyesinde yer alan ikinci öğretim programları ile Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi bünyesinde yer alan okulöncesi ve İngilizce öğretmenliği programlarına öğrenci alımlarının durdurulması tavsiye kararı üzerine, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Yükseköğretim Kurulu tarafından bu programlara öğrenci alımı durdurulmuştur.

Bakanlığın öğretmen istihdamı ve projeksiyonları ile ilgili olarak Öğretmen İstihdam Projeksiyonları Stratejileri ve Sistemlerinin Geliştirilmesi Projesi sürdürülmektedir.