EĞİTİM BİLİMLERİ SÜPER ÖZETİ 2

okulsoru Şubat 29, 2012 0

İNDİR YAZININ TAMAMI

ÇOKLU ZEKA KURAMI
Çoklu zeka kuramı Howard Gardner geliştirmiştir.
SAT (scholashic Aptilude test) Üniversite eğtimi için gerekli nitelikleri taşıyıp taşımadığını gösteren testtir.
Gardner’e göre zeka: problem çözme kapasitesi ya da değerli bir veya birde çok kültürel yapı ürününe şekil vermektir.
Gardner çolu zeka kuramında temelinde biyolojik ve kültürel boyutların yer aldığını savunur.
Amstrong’a göre zeka gelişmesini etkileyen evresel faktörler
1Kaynaklara ulaşım şansı
2.Tarihsel ve kültürel faktörler
3.Coğrafi faktörler
4.Ailesel faktörler
5.Durumsal faktörler

Çoklu Zeka modeline Göre Zeka Çeşitleri
1.Bedensel-Kinestetik Zeka
2.Kişiler arası – sosyal zeka
3.Benlik bilgisi
4.Mantıksal- matematiksel Zeka
5.Müzik ve Ritmik zeka
6.Görsel ve uzaysal zeka
7.Sözel Dilsel zeka
8.Doğa (Naturalistik Zeka)

TAM ÖĞRENME
Tam öğrenme kuramı Amerikalı eğitimci Benjamin Bloom Tarafından ortaya atılmıştır.
Öğrenci Özellikleri
1.Bilişsel giriş davranışları (Ön Öğrenme)
2.Duyuşsal giriş özellikleri (Tutum, ilgi, başarma inancı)
Öğretim Yöntemi
Öğrenme üniteleri (işlenecek ünite); öğretimin niteliği yani öğrenciye uygunluğu da öğrenme ünitelerini kapsar
Öğrenme ürünleri
1.Öğrenme düzeyi ve çeşidi
2.Öğrenme hızı
3.Duyuşsal ürünler

PROBLEM ÇÖZME YOLUYLA ÖĞRENME
Problem çözme yöntemlerini ortaya atanlar Dewey, Barth, West İdol
Problem çözme yöntemleri
1.Deneme sınama yoluyla ; Tundike, ortaya atmıştır Davranışçı psikologlar geliştirmiştir.
2.Kavrama yoluyla öğrenme ; Gestalt, Köhler. Psikologlar geliştirmiştir.
3.Var olan modellerle problem çözme ; Gagne , Glasser

PROJE TABANLI ÖĞRENME

Hedefe uygun bir projenin seçilip öğretmenin yardımcı ve rehber öğrenci ise özerk ve kurgulayacıdır. Her senaryonun sonunda gerçekçi ve öğrenci tarafından geliştirilmiş bir ürün ortaya çıkar.

İŞBİLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME
İşbirliğine dayalı öğrenme öğrencileri küçük gruplar oluşturarak bir problemi çözmek yada bir görevi yerine getirmek üzere ortak bir amaç uğruna birilikte çalışma yoluyla öğrenme yaklaşımıdır.
İşbirliğine dayalı beceriler 4 ‘e ayrılır
1.Grup oluşturma
2.Görevi yerine getirme
3.grup çalışmalarını formüle etme
4.olgunlaştırma
İşbirlğine dayalı öğrenme teknikleri
1.öğrenci timleir tekniği (slavin)
2.tartışma grubu tekniği (Sharan, Lacarovvite)
3.Ayrılıp birleşme tekniği(Aranson)
4.Takım oyun turnuva tekniği

ETKİN ÖĞREME
Yapılan şeylere öğrencinin katılımını ve yaptığı şeyler hakkın da düşünmesini sağlaya bir öğrenme biçimidir.


EĞİTİM BİLİMLERİ SÜPER ÖZETİ 1 İÇİN TIKLAYINIZ